2ª FEIRA DE CIÊNCIAS

Data: 23/11/2019

Horário: 9:00

Anos Finais

Critérios:

1- Cada turma do 6º ao 9º ano apresentarão três experiências.

2- Dividir os alunos em grupos para organizar as suas experiências.

3- No dia da feira os alunos deverão chegar meia hora de antecedência para organizarem seus stands.

 

4- Todos os grupos deverão forrar as mesas de branco, usar crachá de identificação com nome do aluno e turma. No stand deverá estar bem destacado o nome da experiência.

 

5- O grupo deverá preparar bem as explicações sobre sua experiência e cumprimentar cordialmente cada visitante.

6- Serão distribuídos 02 pontos por conteúdo de acordo com o desempenho dos alunos.

7- A nota do aluno será dada pela equipe de professores responsáveis por cada turma, que anotará em uma tabela para ser repassada para os demais professores.

8- O professor de ciências será o responsável em explicar sobre a feira e os critérios estabelecidos em cada turma.

9-Terá uma comissão julgadora secreta que avaliará as experiências, o comportamento do grupo, o desempenho nas explicações, sendo que será premiado o melhor trabalho.

10- Será avaliado o aspecto visual: organização do espaço, mesas forradas de branco, uso de crachás e uniforme, explicação, comprometimento e a experiência em si.

11- Os alunos deverão apresentar suas experiências até o dia 08/11/2019.

12- Os visitantes assinarão uma lista de presença na entrada da escola.

13- Ao terminar a feira, cada turma é responsável em organizar a sala.

  

 Professores Responsáveis de 6º ao 9º Ano:

    

6º Ano Cobre: Brenda, Tatiany e Sérgio.

6º Ano Prata: Brenda e Ana Cristina.

6º Ano Ouro: Brenda, Vânia e Verley.

7º Ano Ouro: Brenda e Regina Arruda.

7º Ano Cobre: Brenda e Gerusa

8º Ano Ouro: Brenda, Nilo e Natália.

8º Ano Cobre: Brenda e Mírian.

9º Ano Cobre: Marlon e Nhara.

 

Observações:

• Primeiramente os alunos apresentarão as experiências para os professores de Ciências.

• Na semana que antecede a feira os professores responsáveis pelas turmas deverão acompanhar e assistir as experiências dos alunos pelo menos uma vez.

• No dia da feira os professores responsáveis deverão acompanhar a sua turma.        
  
  Premiação   
  
  
  

  
  Fotos

 
 EXPERIÊNCIA É VIVER, FAZER E EXPERIMENTAR. 

  Anos Iniciais

A CIÊNCIA ESCONDIDA EM OITO CONTOS INFANTIS

A Feira de Ciências acontecerá no dia 23 de novembro de 2019, às 9 h, na escola. Os anos iniciais terão como tema: “ Era Uma Vez... Ciência para Quem Gosta de Histórias. Revisitam-se alguns dos contos e das fábulas que fazem parte do imaginário coletivo de todo o mundo, através de uma leitura da ciência acessível a todos.

Era uma vez uma escola repleta com as personagens de oito histórias infantis clássicas, que saltam dos livros para nos contarem a ciência escondida nas entrelinhas - aquela ciência que está presente no dia-a-dia sem sequer nos apercebermos. Nos corredores da escola deparamo-nos com a Chapeuzinho Vermelho, o Pinóquio, o João e o seu pé de feijão, a Rapunzel, a Branca de Neve, a Pequena Sereia, a Cinderela e Os Três Porquinhos A partir destas histórias, criaram-se experiências interativas para quem gosta de ciência.

JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO

Quando o João chegou a casa com os feijões mágicos, a mãe não lhes deu grande importância e até os atirou pela janela. No dia seguinte, havia um enorme pé de feijão no quintal. Para nossas casas, compramos apenas a meia dúzia de variedades de feijões que se encontram nos supermercados, Esta é uma oportunidade para ver 40 dessas variedades, dentro de tubos e caixas, e perceber por que é importante proteger a biodiversidade.

CHAPEUZINHO VERMELHO

No conto Chapeuzinho Vermelho ficamos então a saber como a audição, a visão, o paladar e o olfato do lobo têm de ser muito apurados porque ele é um predador noturno. Já a sua visão não é assim tão boa.

OS TRÊS PORQUINHOS

O lobo soprou, soprou, e eis que a casa do porquinho voou! Para trabalhar esse conto, pesquisarão sobre o ar. Como e através de que se usa o ar? O ar é poluído ou não?

BRANCA DE NEVE

Nesse conto pode-se pesquisar sobre a diversidade humana (cor da pele, altura, tipo de corpo)

A PEQUENA SEREIA

Foi sugerido, a partir desse conto que, de alguma maneira, se conhecesse mais sobre a água e a água do mar. Por que a água do mar é salgada e a água da torneira não? Por que o navio não afunda e o submarino afunda? O que flutua e o que não flutua na água?

CINDERELA

Toda arrumada, Cinderela entrou na carruagem. 05. Observe o animal abaixo e responda as questões a seguir: (1 a) Nome: cavalo b) Classificação quanto à sua alimentação: ( X ) herbívoro ( ) carnívoro ( ) onívoro c) Como nasce: ( ) ovíparo ( X ) vivíparo d) Classe a que pertence: ( ) réptil ( ) anfíbio ( X ) mamífero ( ) peixe ( ) ave e) Vive em qual ambiente: ( ) aquático ( X ) terrestre ... e escolheu também um rato que tivesse o bigode mais fino. O rato é um animal vivíparo. Explique o que são animais vivíparos. Animais vivíparos são os que se formam dentro da barriga da fêmea. Tocou-a com a varinha mágica e a abóbora se transformou numa linda carruagem dourada! 07. Para uma plantação de abóbora desenvolver é necessário percorrer várias etapas. Ligue a ordem às etapas de desenvolvimento da abóbora. Semear a terra. 2 o Molhar a plantação. 3 o Retirar o mato que cresceu na plantação. 4 o Colher o que foi plantado. 5 o Preparar a terra para a plantação.

PINÓQUIO

Construção de um boneco de madeira (o Pinóquio) usando os palitinhos de picolé. Eva.

Alunos um circuito motor promovendo o desenvolvimento das habilidades: agilidade, flexibilidade, alongamentos, equilíbrio, esquema corporal e orientação espacial / temporal.

Através do boneco articulado as crianças reconhecer e nomear e numerar as partes do corpo.

RAPUNZEL

No clássico conto de fadas, a princesa Rapunzel está presa no alto da torre, e mal o príncipe diz “Rapunzel, Rapunzel, solta a tua trança”, ela solta-o e ele sobe para a resgatar. Mas Cientista, alguma vez te perguntaste se a trança da Rapunzel podia mesmo ser tão, tão longa e aguentar com um príncipe? A ciência diz-nos que sim! Vamos descobrir como?

A Rapunzel é uma princesa conhecida pelos seus longos cabelos, numa trança forte que desce a torre. E apesar de esta ser apenas uma história de encantar, há um pouco de verdade nesta força do cabelo! A ciência descobriu que o cabelo é mesmo algo super forte, o que o pode transformar numa corda de salvamento. O desafio era mesmo conseguir que crescesse tanto!

Muitos cientistas estudaram a força do cabelo, e descobriram coisas incríveis!

Um único fiozinho de cabelo pode ter uma força de 200 megapascals. Calma Cientista, explicamos já! A pressão é medida em pascais, e ajuda-nos a perceber quanta carga pode levar antes de quebrar. Um pascal é então a quantidade de massa que algo pode levar por metro quadro de material. Consegues imaginar quantos quilos pode ter um metro quadrado de cabelo? O mesmo que 3000 elefantes (cerca de 20.000.000 quilos)!

Outros estudos mostraram também que a força de um cabelo pode ser comparada com a força que fazemos quando tentamos segurar um saco das compras só com um dedo.

Um fio de cabelo humano é constituído pela cutícula, parece as escamas de um peixe, é uma camada protetora do córtex. É a cutícula que dá o brilho e a textura ao cabelo, e tem até 8 camadas de células umas sobre as outras. O córtex é o que está lá dentro e dá a resistência, a elasticidade e a forma (liso ou encaracolado).

Estrutura de um fio de cabelo

E se virmos ainda mais pequenino, encontramos as cadeias de proteínas, feitas de moléculas e de átomos ligados. Estas ligações são como umas molas, que quando esticamos muito se partem. Mas, como a Rapunzel tinha uma trança, ajuda a que não se parta tão facilmente porque a força é distribuída. Afinal, juntos somos mais fortes (como o cabelo)!

Os cientistas descobriram até que a força de 1000 cabelos podem suportar um adulto de 80kg. Por isso, o príncipe podia mesmo subir pela trança da Rapunzel.

Mas só há um problema Cientista! O cabelo demora muito tempo a crescer. Por ano, o cabelo humano pode crescer cerca de 15cm. Se a Rapunzel estivesse presa numa torre de de 10 metros, ia demorar cerca de 66 anos até ter cabelo suficiente para o príncipe chegar até ela!

 Fotos

 

A imaginação é mais importante que a ciência, porque a ciência é limitada, ao passo que a imaginação abrange o mundo inteiro.  
                                                                         Albert Einstein