Tema:Territórios
Educativos - Relação Escola/Comunidade
Distribuição das Tarefas Por Conteúdo
História:
Pesquisar a
história do bairro (registros com fotos antigas e depoimentos).
- Investigar quem foi os primeiros moradores.
- Saber o porquê da imagem de São Cristóvão no bairro.
- Se possível a construção da maquete da antiga cerâmica.
- Parque de exposição (depoimentos das primeiras exposições).
Geografia:
Organização do Espaço Físico
(escola e comunidade)
- Maquetes-escola/espaço agradáveis do bairro para os alunos/espaços de desenvolvimento pedagógico e socialização dos alunos (quadra de esportes).
- Maquete da ponte da Marmelada: elo de ligação do bairro com o centro da cidade de Abaeté.
Ciências:
Recolher depoimentos sobre o Córrego da
Marmelada (o que foi antes e o que é hoje)
- Investigar a causa da poluição, os transtornos que causa a população e fazer maquetes.
- Biomas (vegetação que circundam o bairro e o Córrego da Marmelada) maquete.
- Plantios de sementes e mudas para a distribuição com moradores da comunidade até mesmo fazer plantio ao longo do CÓRREGO MARMELADA( buscar parcerias com a EMATER).
- Aula prática na pracinha (limpeza-plantio).
ARTES,
EDUCAÇÃO RELIGIOSA, EDUCAÇÃO FÍSICA E INGLÊS:
A importância da Escola “ Irmã Maria de Lourdes” para a
comunidade _ Escola x Família
- Fotos, acrósticos, maquete da escola.
- Cada aluno colore um girassol, decora uma caixinha de leite para ofertar para os visitantes no dia da feira.
PORTUGUÊS:
Produzir um texto sobre o Bairro SÃO Pedro:
componentes, formação, a sua importância e desafios.
Obs.:
No dia da feira o melhor texto será lido e premiado.
Matemática:
Gráficos com número de moradores do bairro.
- Atividades envolvendo a geometria de algum espaço do bairro: colagem, pintura, o desenho.
- Exposição de trabalhos confeccionados ao longo do ano.
ANOS
INICIAIS: Exposição de desenhos que
retratam a relação: família e escola
- exposição de objetos e brinquedos que podem ser feitos a partir de material que vai para o lixo e suja as ruas do bairro: cavalinhos de cabo de vassoura e litro descartável, petecas de jornal e sacola plástica entre outros.
- Fazer o girassol.
- Mostrar outros trabalhos: A escola como espaço de aprendizagem.
Trabalhos de Campo
1- Os professores Marlon (Ciências) e Verley (Geografia/História) juntamente com os alunos do 6º Ano Ouro e 7º Ano Platina fizeram uma caminhada até o ribeirão Marmelada para que os alunos vissem a atual situação do Marmelada com objetivo de conscientizar sobre a necessidade de cuidar do meio ambiente.
Fotos
2- O professor de Ciências Marlon realizou com os alunos dos sextos anos um trabalho no pátio da escola sobre germinação e desenvolvimento das plantas.
Foto
CRONOGRAMA REALIZAÇÃO DA FEIRA CULTURAL
- Hino Nacional.
- Abertura: Explicação da professora Gerusa sobre as pesquisas realizadas pelos alunos.
- Professora Nhara e alunos (música sobre a PAZ)
- Exposição dos trabalhos confeccionados.
- Desfile das garotas country representando a exposição agro-pecuária.
- Presença do time São José.
- Apresentação Anos Iniciais (Hino de Abaeté)
- Visita de familiares.
Fotos
A direção da escola agradece a todos que contribuíram direto ou indiretamente pela realização do evento.
